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守望教育的理想 作者：李培明

守望教育的理想 出版社：人民出版社

守望教育的理想 内容简介

《守望教育的理想》共分教育理想篇、学校精神篇、学校发展篇、教师培养篇、文化德育篇、课程建设篇、教育科研篇、班子建设篇等八大篇目，收录各类讲话、会议纪要、研究论文等89篇，完整呈现出了作者带领所在学校教师实践中学学科建设和文化德育两大工程的路径与在此过程中逐步发展形成的理论成果。《守望教育的理想》为广大教育理论工作者研究我国当代基础教育发展提供了一个客观而真实的学校样本，也可供我国中小学、幼儿园、职业学校领导与教师反思学校教育管理、促进自我专业发展、开展教育创新活动之用。

守望教育的理想 目录

教育理想篇

与时俱进，奋发有为

当教育被扭曲后我们需要什么

从大教育的视野审视学校教育和个体教育活动

主动思考，不断学习，坚定不移地推进学科建设

为了睿智，让我们一起学习

闲言碎语谈教育

虚功实做，创造行风建设新效能

一切从学生出发

和孩子一起成长

在省政府、省教育厅领导视察春晖中学时的汇报讲话

乐与长林终岁盟

聚首白马湖畔，共绘美好前景

一百年后的致敬

叶澜教授与春晖教师座谈会发言纪录

学校精神篇

拼搏求是求真合作

关于学校办学思路及其实施途径

读书即生活，教育即创造

人有多种选择就不会选择奋斗

在2004学年开学典礼上的讲话

春晖的追寻

学校发展篇

痛，并快乐着

让激情和智慧充满我们的大脑

“名校”组织变革及其执行力

对春晖教育的再思考

高位稳定，精品发展

坚持内涵发展，增强教育创新

有眼界，才会有境界

学校文明建设要处理好几种关系

扎实推进名校战略，重塑“学在春晖”教育品牌

对五届四次教代会代表征求意见的答复

春晖中学三年发展规划（2004—2007）

春晖中学三年发展规划（2008—2010）

春晖中学学科建设实施意见（第一阶段2004—2007）

春晖中学学科建设实施纲要（第二阶段2008—2010）

真抓实干开创新局面继往开来谱写新篇章

教师培养篇

在全校教研组长会议上的讲话

在2004年师徒结对仪式上的讲话

在2005学年“保持共产党员先进性教育活动暨暑期

师德教育动员大会”上的讲话

克服“优越”，走向“卓越”

智慧与胸怀

理想的教师

坚持方向，条块结合；积极思考，抓好团队

聚焦课堂，提高效能

高处着眼，细节入手

动机与激励

校本研究是促进教师专业化发展的必由之路

文化德育篇

德育：需要勇气和行动

学习的意义

品质

关注心灵，洞启人性

在高一军训开训仪式上的讲话

春晖的品格

把握青春，寻找完整的生命意义

在春晖中学2005学年开学典礼上的讲话

走进课堂，走近学生，提高效能

课堂：激活师生生命的主阵地

在2008届毕业典礼上的讲话

与中央教科所朱小蔓所长座谈纪要

关于春晖文化的一些感想

关于构建春晖学校文化的一点想法

关于文化德育

课程建设篇

新课程，我们忘却了什么？

积极实施新课程，扎实推进素质教育

新课程背景下学校领导从业务管理走向专业引领

在高三教学工作会议上的讲话

在高三教师会上的讲话

春晖中学第83届田径运动会开幕词

加强教育，健全制度，严格管理

生命高于一切，责任重于泰山

关于学校作息时间等有关工作的说明

关于学校工作的补充和一些题外之话

高考后的点滴思考

教育科研篇

春晖中学文化德育的理论假说与实践架构

“文化德育”的界说

校长：文化的黏合剂

教学领导力与学校精神的提升

学科建设是促进教师专业成长的基本策略

学科建设与课程领导

学校文化的反思与重塑

文化引领：打造学习型学校

专业化发展的案例研究

班子建设篇

关于学校领导班子建设的若干想法

在校务会议上的总结讲话

关于班子队伍建设的几点想法

理清思路，未雨绸缪

抓基础，抓落实

求真务实，团结奋进，不断开创春晖教育工作的新局面

推进学校新跨越，迈向教育现代化

心怀教育理想，执著追求教育事业

后记