反映的实践者 专业工作者如何在行动中思考pdf

反映的实践者 专业工作者如何在行动中思考 作者：（美）唐纳德·A. 舍恩（Donald A. Schon）

反映的实践者 专业工作者如何在行动中思考 出版社：教育科学出版社

一、反映的实践者 专业工作者如何在行动中思考 内容简介

专业工作者当前遭遇着怎样的信心危机？资深实践者在现实情境中是如何解决问题的？我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢？作为一名先锋的麻省理工学院的社会学家和咨询顾问，舍恩描述并检验了五种专业领域——工程、建筑设计、管理、心理治疗和城镇规划——的专业工作者是如何真实地解决问题。尽管不同专业所使用的符号与知识系统不同，但隐含于其实践中的认识历程与行动逻辑则是彼此相通的。

舍恩认为，最优秀的专业工作者内在的所知远甚于其可以言说的。在面对真实实践中独特、不确定的情境时，他们更依赖于在实践中所学会的一种即兴的方法，而不是用其在研究生院所学的公式去解决问题。这种自然、大都不可检验、隐晦的过程就是这本极富挑战性著作的主题。舍恩努力精确地表述了“行动中反映”是如何实现的，以及这种重要的创造性应该如何在未来的专业发展中得到提升。

二、反映的实践者 专业工作者如何在行动中思考 作者简介

唐纳德.A.舍恩（DonaldA．Schbn，1931—1997） 美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人，舍恩提出的“反映的实践者”的概念，蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《超越稳定状态》（Beyond the Stable State）、《反映的实践者》、《教育反映的实践者））（Educating the Reflective Practitioner）和《反映回观》（The Refective Turn）。

三、反映的实践者 专业工作者如何在行动中思考 目录

前言

第1编 专业知识和行动中反映

第1章 专业知识的信心危机

第2章 由科技理性到行动中反映

第2编 行动中反映的专业脉络

第3章 设计：与情境进行反映性对话

第4章 心理治疗：自成一体的病人

第5章 行动中反映的结构

第6章 科学立基专业的反映性实践

第7章 城镇规划：行动中反映的局限

第8章 管理的艺术：组织学习系统里的行动中反映

第9章 行动中反映的共通模式与局限性

第3编 结论

第10章 专业在社会的地位及其意涵

索引及汉译对照