自然科学的形而上学基础pdf

图书网 2017年12月8日17:09:59
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摘要

康德的这本小书,中译本在世已有十多年了,今天之所以还要再版,我相民主要还不是因为康德是世界级的名人,而是由于书里面所表达的思想,它即使在自然科学方面已成了老生常谈,但在哲学方面却至今有着不可磨来的意义。自从“五四”以来,我们中国人已经受了近一个世纪的“科学”教育,可是直到今天,知识精英们一听到“反理性主义”和对“科学”的指责,就两眼放光。科学、特别是自然科学确实有它的局限性,科学不是万能的,科学有时也会成为迷信。可是,我们确实应该想一想,我们自己对于科学、尤其是“科学精神”究竟懂得多少。至于我本人,坦率地说,对于那些用“过时”和“陈旧”来掩饰自己在科学上的贫血的学问家们,抱有一种近科本能的拒斥和反感,而对奠立了人类理性大厦的深厚基础的那些巨人们,永远怀着深深的敬仰。

自然科学的形而上学基础 内容简介

这本书是对于那些用“过时”和“陈旧”来掩饰自己在科学上的贫血的学问家们,抱有一种近乎本能的拒斥和反感,而对奠立了人类理性大厦的深厚基础的那些巨人们。

自然科学的形而上学基础 目录

译序

前言

第一部分 动量学的形而上学基础

第二部分 动力学的形而上学基础

附Ⅰ 对动力学的总附释

附Ⅱ 对动力学的总说明

第三部分 机械学的形而上学基础

附Ⅰ 对机械学的总说明

第四部分 现象学的形而上学基础

附Ⅰ 对现象学的总说明

自然科学的形而上学基础 精彩文摘

物质是在空间中的运动物。那自身是运动着的空间称之为物质的空间,或者也叫作相对的空间;一切运动最终必须在其中设想(因而自身是绝对不动)的那个空间称之为纯粹的空间,或者也叫作绝对的空间。

由于在动量学中所要讨论的无非是运动,所以那运动的主体即物质在这里除了运动性之外,未被赋予任何其他属性。因此在这种意义上它本身甚至可以看作一个点,并且我们在动量学中撇开一切内在性状,因而也撇开运动物的大小,必须只讨论运动,以及能放在运动的大小中来考察的东西(速度和方向)。——虽然也需要在这里描述一个物体,但这样做只是为了在动量学原理的运用中从某种程度上预先推定物质的下一个更加确定的概念,使阐述更少抽象、更可理解。

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