小学生机器人程序设计（创客教育）
书籍作者：郑剑春
ISBN：9787302509226
书籍语言：简体中文
连载状态：全集
电子书格式：pdf,txt,epub,mobi,azw3
下载次数：4519
运行环境：PC/Windows/Linux/Mac/IOS/iPhone/iPad/Kindle/Android/安卓/平板
内容简介
本书是针对小学生编程课程设计的，通过机器人“程小奔”以及神经元等器材，让小学生在动手活动中学
习程序设计。本书提供了大量的应用案例，使小学生通过机器人了解程序设计具有广泛的应用并初步认识人工
智能与物联网。以此为启发，让小学生产生创作的意愿，从而设计并完成自己的作品。
本书适合小学生学习程序设计使用，也可作为校外机构用书以及初学者的入门教材。
作者简介
郑剑春，北京市第十八中学教师，教育部“国培计划”专家组成员，全国中小学创客教育专家委员会成员，清华大学出版社《青少年科技创新丛书》《创客教育丛书》主编，北京市远程教育专业委员会中小学创客教育执委会秘书长，北京市十佳教练。
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前言
程序设计以及编程语言是信息技术中一个重要的内容，是学生能够参与和体验
人工智能项目之前所要学习和掌握的知识和技能。以往教师在这一内容的教学中总
感到十分困难，教学内容枯燥无味，学生不愿意学，不了解学习这一内容有何实际
应用。为此我们引入了机器人“程小奔”作为编程教学的载体，学生通过对机器人
发出指令，就可以让机器人做很多事情。通过这一方式，学生了解到编程具有的广
泛应用，从而提高了学习兴趣，使学习过程变成了一个玩机器人的过程。
玩的过程就是学习的过程。我们发现这一教学模式对学生学习的主动性有很大
促进，真正做到了学生成为学习的主体。据此，我们让机器人在教学中以各个项目
的形式出现，每一课不仅让学生学习编程的语言，还提供众多创新案例开阔学生的
眼界，让他们学会思考、分析、模仿和创新。将创新与学习相结合，这是我们乐于
看到的因教学方式改变而带来的成果。
计算机语言是一种创新语言，所有创新者都需要用运算的方式去思考。编程教
学模式的改变对学生学习兴趣的促进、学习效率的提高以及动手实践的强化，都会
最终引起创新力与竞争力的提高。
我们选择以机器人“程小奔”为小学生编程学习的平台，不仅由于硬件“程小奔”
具有众多出色的功能，而且因为其编程环境适合小学生。对于小学生来说，一个便
于理解又能充分体现计算机编程功能的编程教育工具尤为重要，Python、C++ 等专
业编程语言和工具过于抽象与复杂，并不适合小学生使用。
机器人“程小奔”的编程软件采用的是慧编程，它是一款基于Scratch 3.0 开发
的积木式编程与代码式编程混合的编程工具。它不仅能让用户在软件中创作有趣的
故事、游戏、动画等，还能对Makeblock 体系、Arduino 和micro:bit 等硬件进行编程。
慧编程还接入了AI（人工智能）和IoT（物联网）功能接口，让孩子能够便捷
地调用，直观体验人工智能和物联网的神奇与强大。非常适合中小学机器人教
学使用。
本书由32 个教学案例集结而成，每一个案例都是在教学过程中总结和凝炼的，
对于小学生不仅是程序的学习，也是创新思想的启发。
本书在编写过程中得到了Makeblock 公司的大力支持以及马志强老师的多方帮
助，在此表示感谢。
著 者
2018年6月
目录
第1 课 谁是“程小奔”？ 1
第2 课 走正方形的机器人 6
第3 课 循环结构 10
第4 课 数据与变量 14
第5 课 制作一个呼吸灯 16
第6 课 选择结构: 制作计数器 17
第7 课 机器人走指定路线 20
第8 课 循线运动 23
第9 课 用按钮设置能量 26
第10 课 制作一个计时器 28
第11 课 测量物体运动速度 30
第12 课 制作一个智能灯光 32
第13 课 密码锁 34
第14 课 卡的充值与消费 37
第15 课 锤子、剪刀、布 40
第16 课 红外线传感器的
反射强度 43
第17 课 色彩与音乐 45
第18 课 漫游的机器人 48
第19 课 变幻的舞台 50
第20 课 播音台与音乐家 52
第21 课 在线控制机器人 55
第22 课 屏幕演兵 58
第23 课 遥控机器人 63
第24 课 制作一个红绿灯 65
第25 课 游戏“小虫快跑” 68
第26 课 验证牛顿第二定律 72
第27 课 测量重力加速度 74
第28 课 IoT 的应用 77
第29 课 AI 应用 80
第30 课 机器学习 84
第31 课 走迷宫的机器人 88
第32 课 机器人检测土壤
湿度并显示 91
参考文献 93
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