恐龙真相pdf

图书网 2017年11月2日10:45:28
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恐龙真相 作者:张广明主编,张新月编著

恐龙真相 出版社:内蒙古人民出版社

一本好书可以影响一个人的一生。一本有价位、有思想、有趣味的书,龙能够使我们成长、给我们智慧,使我们的人生更上一层楼。中学时代正是增长知识、开拓眼界的时期。这个时期,青少年朋友一定真正地去读几本好书,以形成自己正确的世界观、人生观和价值观。

随着现代科学技术的进步和社会文化知识的丰富,大千世界变得日新月异,充满了无穷的魅力。人们对百科知识的探索和研究,屡屡被搬上人类生活的舞台。人们对世界的认识也由最初的保守、被动接受转变为积极地探索研究,面对自然界的一切,我们放眼天下,精心编选了这套百科知识系列丛书,本书旨在满足读者们强烈的好奇心,激发其旺盛的求知欲,开拓共视野,丰富其知识,顽强其精神,让读者们主动地、积极地去认识、去追寻、去发现、去探索这个世界更多的百科知识和生活的要义。

这套书正是我们在新时期为当代青少年量身定做、专业打造的一套融知识性、趣味性为一体的全方位提升青少年素质水平的优秀百科知识图书。通过阅读,不仅可以拓展视野,增长知识,理解健康成长和学习的意义,而且可以在主动积极的思维和情感活动中,获得思想的启迪,情感的熏陶,能够简单轻松地了解人类浩瀚的百科知识,传承人类的文明。

恐龙真相 内容简介

 

《恐龙真相(图文双色版)》献给渴望探索新世界的当代学生读者的百科全书。历史已经进入了21世纪,积淀许久的人类文明已由初始的一棵大树生发成一片森林。《中学生应读知识百科》展示自然科学的神奇,宇宙是如何形成的?外星人真的存在吗?为什么会有火山和地震?生命是什么时候出现的?恐龙是如何灭亡的?我们能不能穿越时空?声音也能杀人吗?列车能够飞起来吗?飞机也能呼吸吗?……等内容,涉及多个学科门类,囊括了人类社会和自然界的诸多知识。

曾几何,形形色色的恐龙与我们共同分享着这颗星球,它们分布在世界的各个角落。时间的流逝,历史的变迁,使得它们在一场沧海桑田的变故中走向消减.是什么导致了它们的消逝?那就让我们一起跟随《恐龙真相(图文双色版)》的步伐,来探寻恐龙背后的真相吧。

恐龙真相 目录

第一章 恐龙——昔日的霸主

恐龙/3

恐龙的分类/4

恐龙时代/6

恐龙为什么能称霸中生代/8

恐龙的生活习性/9

恐龙化石的发现/11

恐龙灭绝假说/13

恐龙公墓/20

第二章 漫步三叠纪

萨尔塔龙/25

艾雷拉龙/27

始盗龙/30

腔骨龙/32

南十字龙/35

原美颌龙/37

里奥哈龙/38

槽齿龙/39

禄丰龙/41

黑丘龙/43

农神龙/44

里约龙/45

黑水龙/46

鼠龙/48

板龙/49

第三章 回归侏罗纪

大椎龙/53

近蜥龙/54

鲸龙/56

细颚龙/58

双脊龙/60

梁龙/62

角鼻龙/64

弯龙/65

圆顶龙/68

雷龙/70

超龙/72

马门溪龙/74

蜀龙/76

地震龙/77

峨眉龙/78

剑龙/79

四川龙/82

腕龙/83

扭椎龙/85

灵龙/87

华阳龙/88

异特龙/90

斑龙/100

盐都龙/104

肯龙/105

大地龙/106

第四章 探寻白垩纪

棱齿龙/109

艾伯塔龙/111

嗜鸟龙/115

结节龙/116

巨兽龙/117

食肉牛龙/119

伶盗龙/120

似鸟龙/127

特暴龙/130

恐爪龙/132

鲨齿龙/133

尾羽龙/134

兰伯龙/136

蜥鸟龙/137

三角龙/138

包头龙/145

禽龙/147

木他龙/155

豪勇龙/157

腱龙/159

尖角龙/160

短冠龙/161

慈母龙/162

小头龙/165

蜥结龙/166

鹦鹉嘴龙/167

河神龙/168

剑角龙/169

第五章 恐龙的远亲近邻

真双型齿翼龙/173

三叶虫/175

沧龙/179

蛇颈龙/181

鱼龙类/183

翼龙目/187

异齿龙/193

杯鼻龙/195

二齿兽类/196

曲颈龟亚目/198

菊石亚纲/200

犬齿兽亚目/201

第六章 恐龙真相大揭秘

恐龙的蛋/205

恐龙的孵蛋方式/207

恐龙都是卵生的吗/208

恐龙的身材和寿命/209

为什么有些恐龙个子很大/210

恐龙的体重/212

恐龙的视力怎么样/213

恐龙的牙齿/214

恐龙为什么吃石头/216

恐龙的皮肤/217

恐龙的脚印/218

恐龙是热血动物吗/219

恐龙会游泳吗/221

恐龙怎样沟通/222

恐龙都是呆头呆脑的吗/223

恐龙真相 精彩文摘

恐龙类动物出现在距今约2.45亿年的三叠纪,经过侏罗纪,消失于距今约6500万年的白垩纪,前前后后有着1.5亿年的历史,但人类直到相当晚的时候才知道有过恐龙的存在。

人类发现恐龙是从研究恐龙化石开始的。

“化石”这个词原来字面的意思是指“挖出来的东西”,而现在指的是石化了的生物(包括动物或植物)的遗留部分。古代的生物被掩埋在沉积物中,这些沉积物可以堆积在陆地上,也可以堆积在江、湖、河、海的水底,还可以堆积在沼泽地。生物体中的软组织部分(皮肤、肌肉、内脏等)很快就腐烂了,但是坚硬的部分(如骨骼、牙齿、外壳等)被遗留下来,经过了几万年、几十万年、几百万年甚至更长的时间,含有矿物质的地下水浸入了它们,矿物质就逐渐代替了它们的有机组织,也就是说逐渐形成了化石,化石仍然保持了原来有机组织的形状和大小。由于不同时期的化石存在于不同的地质层中,科学家就可以据此分析生物进化的过程,也可以通过对化石的分析,用比较解剖学的原理,从不完整的骨骼化石推测出整个动物的大小、形状乃至于它们的习性。

19世纪以来,研究岩石中的动物、植物化石并解释它们存在的一门特殊科学已经发展起来,这门介于生物学和地质学之间的学科,被称为古生物学。当时,经过与宗教和迷信的长期斗争,人们对于化石的本质有了较正确的认识,但那时候许多古生物学家还是“业余”的,英格兰的曼特尔就是其中的一个。

曼特尔的主要职业是乡村医生,但他和他的妻子都爱好收集化石标本。1822年的一天,他的妻子陪他一同出诊,当他在为病人诊治时,他的妻子在屋外修路的工地上发现了一些奇特的牙齿化石。曼特尔描述说,这是一些很大的牙齿,根据牙冠被磨光的斜面来判断,很像是某种大型“厚皮兽类”已经磨损的门齿的一部分。曼特尔医生追踪找到了出产这批化石的采石场,他希望能找到这种兽类的其他部分的骨骼化石,但他未能成功。

......

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